MULTIMODALNO ČITANJE MUZIKE

Autori

  • Mirjana Matović Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača, Novi Sad
  • Svetlana Lazić Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača, Novi Sad

DOI:

https://doi.org/10.18485/kkonline.2018.9.9.9

Ključne reči:

muzički sadržaj, sociolingvistika muzike, multimodalnost, vizuelna gramatika, vizuelna pismenost

Apstrakt

Savremena popularna muzika kao dimenzija sveukupnog iskustva nudi prostor za dinamičnu realizaciju interakcije različitih medija. Kao višeslojnom i složenom konceptu koji se kontinuirano razvija, potreban joj je prepoznatlјiv matriks za analizu njenih značenja. Predmet rada je postavlјanje koncepta sociolingivstike muzike kao načina čitanja popularnog sadržaja u okviru kritičke teorije sa posebnim akcentom na njenu multimodalnu opravdanost. Cilј istraživanja je geneza multimodalnosti i razumevanje i tumačenje sociolingvistike muzike kroz analizu društvene angažovanosti umetnika. Izjednačavajući značaj narativa, (audiio)vizuelnog, muzičkog i nemuzičkog nivoa značenja u popularnoj savremenoj muzici, nadilazi se koncept popularnog teksta. Mogućnost da se tumači sredstvima sociolingvistike muzike i posmatra kroz perspektivu multimodalnosti, savremena muzika dobija razmere složenog sadržaja. Čitlјiva kao jezik u kontekstu moderne komunikacije, savremena muzika je prevodiva mehanizmima vizuelne opismenjenosti i gramatike, čime se potvrđuje i razvija kao kompleksan proizvod moderne kulturne industrije.

Downloads

Objavljeno

08. 12. 2018.

Broj časopisa

Rubrika

Studije i istraživanja

Kako citirati

MULTIMODALNO ČITANJE MUZIKE. (2018). Komunikacija I Kultura Online, 9(9), 159-173. https://doi.org/10.18485/kkonline.2018.9.9.9