RAZVIJANJE KOMUNIKATIVNIH I OPŠTIH KOGNITIVNIH SPOSOBNOSTI KROZ NASTAVU ENGLESKOG JEZIKA OD RANOG ŠKOLSKOG UZRASTA

  • Nataša Janković

Sažetak

Dugogodišnje učenje bilo kog stranog jezika moralo bi na kraju obrazovnog ciklusa da rezultira sposobnošću učenika da na datom jeziku komuniciraju sa drugima. U proteklim decenijama, neefikasnost nastavnih programa i nedovoljno razvijena komunikativna kompetencija učenika po završenom školovanju navele su obrazovne vlasti u mnogim evropskim zemljama da osmisle inovativne strategije za učenje stranih jezika. Tako se nametnula potreba za njihovim integrisanjem sa ostalim obrazovnim sadržajima. Ovakve novine uvedene su odskora i u našoj sredini, ali su, za razliku od mnogih drugih zemalja, po pravilu rezervisane za učenike starijih školskih uzrasta. Poznata je činjenica da mlađi uzrasti čine najpodobniji period za ulazak u svet stranih jezika. Shodno tome, objedinjavanje jezičkih i drugih obrazovnih sadržaja u nastavi stranih jezika od najranijeg školskog uzrasta može kod dece pozitivno da utiče na razvoj komunikativnih i opštih kognitivnih sposobnosti. Nedavno sprovedeno istraživanje u nekoliko beogradskih škola, utemeljeno na domaćim nastavnim planovima i programima, potvrdilo je ovu pretpostavku.

Objavljeno
05. 09. 2017.
Kako citirati
JANKOVIĆ, Nataša. RAZVIJANJE KOMUNIKATIVNIH I OPŠTIH KOGNITIVNIH SPOSOBNOSTI KROZ NASTAVU ENGLESKOG JEZIKA OD RANOG ŠKOLSKOG UZRASTA. Komunikacija i kultura <em>online</em>, [S.l.], v. 6, n. 6, p. 117-133, сеп. 2017. ISSN 2217-4257. Dostupno na: <http://komunikacijaikultura.org/index.php/kk/article/view/67>. Datum pristupa: 05 авг. 2020
Broj časopisa
Sekcija
Studije i istraživanja